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2026-02-06

| 從生活經驗走進文字世界--高年級JK羅琳名著仿寫課

2026.2.6
高年級JK羅琳名著仿寫課
--從生活經驗走進文字世界
 
高年級名著仿寫課在溫馨而活潑的氛圍中展開。老師引導學生從自身生活經驗出發，以參加樂樂棒球活動、投入訓練、參與比賽，以及面對勝負結果的心路歷程為素材，學習將真實感受轉化為文字，描寫正確的態度與運動家精神。
 
課堂中，老師循序帶領學生深入思考：
・如何在文章中呈現努力的過程？
・如何用文字表達失敗時的調整與成長？
・又該如何描寫勝利時的謙遜與感恩？
 
透過這樣的引導，孩子們逐漸學會用更成熟、更深刻的角度看待自己的經驗，讓文章不只是記錄事件，更能傳達內心的感受與價值觀。
 
 
 
寫作技巧｜修辭與表達的練習
 
在寫作過程中，老師穿插講解修辭運用、句型調整與段落結構，教導學生適時增添細節、簡化冗詞，使文章內容更加流暢完整。
 
孩子們學習：
✔ 運用形容詞與比喻，增強畫面感
✔ 調整句型，讓文章更有節奏
✔ 刪減多餘語句，使重點更加清楚
✔ 強化開頭與結尾，提升整體結構
 
透過反覆修改與討論，學生逐漸理解：寫作並非一次完成，而是需要不斷修正與精進的過程，也在練習中培養耐心與細心。
 
 
 
活潑教學｜在遊戲中愛上寫作
 
整堂課並非長時間埋頭書寫，而是巧妙穿插互動遊戲與口頭分享活動，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中激發靈感。
有時透過分組討論構思內容，有時以遊戲方式練習造句，讓孩子在笑聲中學習，在互動中累積寫作素材。這樣的教學方式，不僅降低學生對寫作的緊張感，也提升了參與度與學習動機。
 
許多原本對寫作較為害怕的孩子，也在課堂中逐漸建立信心，勇於嘗試表達自己的想法，享受書寫帶來的成就感。
 
 
課程意義｜用文字記錄成長
 
透過名著仿寫課程，學生不僅學習寫作技巧，更在過程中培養：
✔ 觀察生活、整理經驗的能力
✔ 用文字表達情感與想法的自信
✔ 面對挑戰與反思成長的態度
✔ 欣賞與尊重他人作品的素養
 
這堂課讓孩子明白，寫作不只是考試工具，更是一種記錄生命、整理心情、表達價值的重要方式。在一次次書寫與分享中，孩子們逐漸找到屬於自己的聲音，也為成長歷程留下珍貴而動人的文字記錄。
 
 
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