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2026-01-08

| 為孩子剪一個春天

  
 
 
為孩子剪一個春天
 
——馬年年畫剪紙境教美感佈置
 
 
在青海，
「教室」不只是上課的地方，
更是一個會說話、會陪孩子長大的學習場域。
主任始終重視境教，
深信環境本身，
就是最溫柔的老師。
 
 
在期末考與新年交會的午後，
教室裡暫時少了孩子們的笑聲，
卻多了一群安靜忙碌的身影——
老師們圍坐在木桌旁，
細細剪裁一張張紅色年畫剪紙，
為孩子們預備一個充滿年味與祝福的學習環境。
 
 
今年迎來象徵奔跑、力量與希望的馬年。
主任特別以「奔馬」為主題發想年畫剪紙境教佈置，透過年畫剪紙的美感安排，把「行動力、勇敢、向前、祝福」的文化意涵，轉化成孩子每天看得見、感受得到的學習風景。
 
 
剪紙的過程，需要耐心、專注與細心。
有人低頭修邊、有人修出奔馳的馬影，
也有人細細剪出一張張象徵新年的「春」字與「福」字，
再一一貼上玻璃門與教室窗面，
讓整個學習空間，緩緩被祝福與喜氣包圍。
桌面上散落著一張張紅紙剪影——
奔馬、春字、福字、吉祥圖騰與傳統紋樣，
每一片剪紙，都是老師們親手完成，
也承載著主任與老師們對孩子們滿滿的祝福與期待。
 
 
這不是課表上的一堂課，
卻是一堂每天都在進行的「境教美感課」。
孩子們也許說不出其中的意義，
卻一定會在每天走進教室的那一刻，
感受到一份被祝福、被珍惜的溫度。
 
 
 
主任始終相信——
美感可以被培養，
品格可以被形塑，
而一個有溫度的學習環境，
會在孩子心中，
慢慢種下一顆顆向前奔跑的種子。
這個新年，
我們在主任重視境教的用心引領下，
為孩子，
先剪下一個滿載「春」與「福」、奔向希望的春天。
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