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2025-07-25

| 吳主任科學實驗教室 ----雞蛋浮起來？浮力與密度的奧祕

 
2025.7.23 高年級 / 吳主任科學實驗教室
 
《雞蛋浮起來？浮力與密度的奧祕》
 
實驗目的
透過實際操作與數據紀錄，引導學生探索水中不同濃度鹽溶液對雞蛋浮沉狀態的影響，理解「浮力」與「密度」之間的關聯，並進一步體會科學探究的精神。
 
實驗步驟
孩子們先將生雞蛋放入清水中，觀察雞蛋自然下沉的狀況。接著每次加入5克食鹽，攪拌均勻後觀察變化，並記錄下使雞蛋完全浮起所需的食鹽總量。最後再更換為熟雞蛋進行相同操作，比較熟與生雞蛋在相同條件下的浮力差異。
 
課堂觀察與亮點
一開始，許多孩子對雞蛋為何沉底感到好奇，當水中慢慢加入食鹽，看到雞蛋逐漸傾斜、浮起時，全班驚呼連連——那一刻，不只是科學現象，更是孩子們對世界的驚奇與探索慾望被點燃。
 
孩子們拿著筆記本，一邊紀錄鹽的克數與浮起的程度，一邊討論可能的原因。有人猜測水變「重」了，有人說是雞蛋變「輕」了；主任趁機引導孩子們思考：「水的密度改變後，對雞蛋產生了什麼樣的浮力？」這樣的引導，讓科學知識從抽象轉化為可以觀察與感受的經驗。
 
連結2025大阪關西世博的核心精神
這堂課也深刻回應了2025大阪世博的主軸：「設計未來社會的實驗場」與「學習如何與自然共處的智慧」。
 
鹽與水這兩種日常物質，在今天的課堂中變身為通往知識世界的橋樑。孩子們從「浮沉」中學會辨別變因、設計控制組、比較實驗結果，這正是面對未來世界需要的解難能力與邏輯思維。
 
 
學習收穫
孩子們從動手中學到的不只是科學原理，更是「發現問題→設計實驗→提出假設→實作驗證→反思修正」的完整探究歷程。他們也在這堂課中體會到：學習不只是找到答案，而是勇敢地去探索與提問，甚至懷疑每個看似「理所當然」的現象。
 
 
從實驗走進生活——科學就在我們身邊
 
這次的「雞蛋浮起來」實驗，不只是課堂上的一次動手體驗，更悄悄地讓孩子們開始思考：這些看似神奇的現象，原來就在我們的生活中默默上演。
 
當孩子知道鹽的濃度可以改變水的浮力，就會對以下生活情境產生共鳴：
 
在海邊游泳比較容易浮起來？——因為海水含有鹽分，密度比淡水高，浮力更強，這就是為什麼在海中游泳比較「輕鬆」的原因。
 
泡溫泉或漂浮浴場的祕密？——有些溫泉富含礦物質（像是硫磺鹽泉），讓身體更容易浮起，對身心放鬆也有幫助。
 
食鹽的使用是否過量？——孩子們從中也學到，雖然鹽在生活中不可或缺，但過量不只對健康不好，也可能造成水資源污染，因此更懂得珍惜與適量使用。
 
 
透過這次的實驗，孩子們開始發現科學不是抽象的知識，而是一種理解生活、解釋世界的方式。當他們在餐桌上看見鹽罐、在浴缸中觀察浮起的玩具，或是聽見新聞報導氣候變遷與海水鹽度的關係時，腦中就會浮現今天學到的浮力原理與密度概念。
 
這正是教育最美的樣子——知識從教室流動到生活中，進而養成孩子觀察世界、關心環境的態度。
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